2024年8月，從廣東到北京，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的題型，陳同學(xué)用10個月的時間，迅速調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，跟隨精華老師的步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，戰(zhàn)勝了曾經(jīng)一度棘手的數(shù)學(xué)，最終高考拿到680分的好成績。回望這一年，成績也經(jīng)歷過山車式的起起伏伏，但她放平心態(tài)，不曾動搖，以一顆平常心，在每一次起伏中穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳步從未停歇。

從廣東到北京：為了夢想拼一把

在廣東上學(xué)的時候玩心很重，學(xué)校管的也比較松。高一、高二沒怎么學(xué)習(xí)，當(dāng)時參加了韓舞社，下課鈴一響就跑沒影兒去跳舞了。成績像坐過山車，好的時候能進(jìn)入年級前十，差的時候掉到了年級100名。

8月初回到北京，覺得插班也不一定能遇到學(xué)習(xí)氛圍好的班級，不如直接找個專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是來到精華學(xué)校。想到兩個地區(qū)教材、高考賦分制度都不一樣，心里挺沒底的，但精華的老師特別耐心地給我詳細(xì)講解了北京高考的具體情況，聽完之后，心里那塊大石頭總算放下了一大半。

我一直以來的夢想就是考上人大法學(xué)院。但在廣東的時候，我的分?jǐn)?shù)夠得著的也就是深圳大學(xué)、暨南大學(xué)，華南師范還得使勁沖一沖才有戲。回到北京，站在精華學(xué)校的教室門口，我忽然有種感覺：這里是我的新起點，我離我夢想中的大學(xué)，真的近了一步！

科學(xué)指導(dǎo)找到學(xué)習(xí)盲區(qū)

第一天在精華上課，感覺和以前在廣東的學(xué)校完全不同。以前班上58個人，我坐后排，老師根本顧不過來，上課走個神、偷偷看個課外書，簡直太容易了。但在精華，我們班才18個人，開個小差老師立馬就能發(fā)現(xiàn)。在這種“盯得緊”的環(huán)境里，我那些上課的小動作慢慢就沒了，心也靜下來了，能踏踏實實跟著復(fù)習(xí)了。

這里老師講課也讓我特別有“開竅”的感覺。就拿語文來說吧，像閱讀理解這種題，不像數(shù)學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)步驟和答案，我們寫的答案總覺得離“標(biāo)準(zhǔn)答案”差那么點意思，但又不知道怎么補(bǔ)足。以前的老師講題，經(jīng)常就是對著答案念一遍，講完了我們還是不懂出題人到底想考什么。精華的老師不一樣，這里實行師生同考，像期中、期末、一模、二模這樣的大考，老師門也和我們一起參加，所以老師講題的時候，會跟我們分享她做題時是怎么想的，帶著我們把做題思路理一遍。老師說，她看到題目的時候就想到了我們可能會在哪里犯錯。這么一聽，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來語文也是有它自己的邏輯在里面的！

還有晚自習(xí)安排也特別省心。在廣東的時候晚自習(xí)都是自己安排，想學(xué)什么自己定，這常常讓我這種“選擇困難癥”患者無所適從，一會想干這個，一會想干那個，三心二意地就把自習(xí)課浪費(fèi)掉了。但是在精華，三節(jié)晚自習(xí)每節(jié)課學(xué)什么都安排得明明白白的，而且每節(jié)課都有對應(yīng)的學(xué)科老師坐班，方便大家隨時答疑，完全不用糾結(jié)晚上該復(fù)習(xí)什么，跟著學(xué)校的安排走就行，“指哪打哪”，學(xué)習(xí)效率反而高了不少。

主動給自己一個突破的機(jī)會

作為一個文科生，數(shù)學(xué)其實一直是讓我頭疼的科目，但本著這一年就是要突破自己的心態(tài)，來到精華后我主動申請當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，就是為了給自己創(chuàng)造找老師問問題的機(jī)會。從全國卷轉(zhuǎn)到北京卷，難度不一樣，找到對的學(xué)習(xí)方法后，我發(fā)現(xiàn)以前讓我覺得“半死不活”的數(shù)學(xué)，居然也能學(xué)得挺得勁兒。

因為精華數(shù)學(xué)老師的解題思路同以往接觸到的很不一樣，聽這里的老師講題就覺得解題思路特別清晰，雖然我對數(shù)學(xué)“不敏感”，但老師講課時潤物細(xì)無聲地給我們加深不同數(shù)學(xué)題的邏輯思考方式。精華學(xué)校精心編選的數(shù)學(xué)習(xí)題冊題目質(zhì)量很高，方便我們有針對性地做練習(xí)，鍛煉思維。以往曾經(jīng)在及格線徘徊的分?jǐn)?shù)，來到精華后也是穩(wěn)步提升，最終高考取得了120分的成績，讓我自己也很驚喜。

另外，精華的成績分析系統(tǒng)也幫了大忙。每次考完試，老師們會用成績分析系統(tǒng)分析我們哪些知識點沒掌握，有哪些弱科弱項。各科老師和班主任會對每個學(xué)生的情況進(jìn)行全面分析，班主任會把老師們匯總的意見、我的問題清單，一對一跟我分析清楚，失分點在哪，一目了然。根據(jù)老師們制定的提升計劃去攻克弱點，漸漸地就能看見自己的進(jìn)步。

在波動中錨定目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

二模考試的時候，出了點意外狀況。由于考試時間節(jié)奏沒把握好，第一門語文考試交卷的時候，我就覺得自己考砸了。一出考場我就崩潰了，后面的幾門考試也因為心情波動受到影響，導(dǎo)致二模發(fā)揮失常，只考了624分，比一模整整低了50分。

這樣的大起大落讓我的內(nèi)心有點失衡，幸好班主任田老師及時給我打氣。她特別堅定地跟我說：“我相信你一模的實力就是你的真實水平！二模不能代表什么，把它放下，咱們重新再來！”跟田老師聊完，我心里踏實多了。我把注意力從糾結(jié)分?jǐn)?shù)上挪開，抱著“豁出去了，拼一把”的心態(tài)，不再去想結(jié)果會怎樣，重新回到知識點本身，專心復(fù)習(xí)。

2025年高考結(jié)束，我自己估分特別保守，把所有可能錯的地方都扣掉，算下來大概640分左右。所以，當(dāng)上午10點我在官網(wǎng)查到成績是680分時，真的又驚又喜，感覺這一年的辛苦努力都是值得的。這個時候想起老師說過，她一直相信我有一模的實力，而這份沉甸甸的信任終被我的努力與成績證明。

致學(xué)弟學(xué)妹：提分的關(guān)鍵在信任與努力

要相信老師安排的學(xué)習(xí)計劃，踏踏實實跟著老師的節(jié)奏走。這里的老師都是專精北京高考，參與海淀區(qū)教研的講師，對于高考的重難點、考查方向的認(rèn)知是非常深刻的。

這一年，我的成績也是起起伏伏，但我一直告訴自己，狀態(tài)不能掉線。精華的時間管理我覺得挺合理，不會壓得人喘不過氣。所以每天晚上9點半下晚自習(xí)后，我還會回到宿舍再學(xué)一會兒。回頭想想這一年，真的是我長這么大以來最努力的一段時光了。

今年查到分?jǐn)?shù)后，我感覺自己好像終于摸到了夢想中大學(xué)的門檻。這段從廣東到北京，從迷茫到堅定的求學(xué)路，不只是讓我分?jǐn)?shù)提高了，更讓我整個人都成長了。感謝這一年，給了我追夢的機(jī)會和力量！

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