2025 年，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 80 周年。當(dāng)歷史的指針指向這一特殊節(jié)點(diǎn)，如何讓紅色記憶跨越時(shí)空，讓愛(ài)國(guó)情懷直抵人心？萬(wàn)達(dá)電影給出了獨(dú)特答案 —— 以《南京照相館》《東極島》等紅色影片為紐帶，將遍布南京、南昌的影城轉(zhuǎn)化為 "紅色教育基地"，用光影敘事連接歷史與當(dāng)下，讓商業(yè)空間成為傳承家國(guó)情懷的新載體。這種創(chuàng)新實(shí)踐，不僅重構(gòu)了電影放映場(chǎng)所的社會(huì)價(jià)值，更探索出新時(shí)代紅色教育的沉浸式路徑。

從娛樂(lè)場(chǎng)到教育場(chǎng)：商業(yè)空間的紅色轉(zhuǎn)身

傳統(tǒng)認(rèn)知中，影城是承載休閑娛樂(lè)的商業(yè)空間，而萬(wàn)達(dá)影城的紅色主題實(shí)踐，正悄然拓寬這一認(rèn)知邊界，讓其內(nèi)涵愈發(fā)飽滿。在萬(wàn)達(dá)影城（南昌八一萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)店），"信仰紅墻" 上 "生在紅旗下"" 長(zhǎng)在春風(fēng)里 "的信仰詞條構(gòu)筑起沉浸式的紅色長(zhǎng)廊；萬(wàn)達(dá)影城（南京建鄴萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)店）的紅色主題展，讓觀眾從踏入影城的那一刻起，便開(kāi)啟與歷史的對(duì)話。這種空間重構(gòu)，打破了" 紅色教育只存在于紀(jì)念館、博物館 " 的固有印象，讓紅色文化融入日常消費(fèi)場(chǎng)景。

更具深意的是功能的延伸。南昌影城的 "紅色按鈕" 成為情感連接的媒介，6000 余人自發(fā)按下按鈕生成專屬編號(hào)，將個(gè)人對(duì)祖國(guó)的告白轉(zhuǎn)化為可記錄、可分享的儀式；南京影城化身研學(xué)課堂，邀請(qǐng)學(xué)生、社區(qū)群體參與紅色宣講，讓觀影場(chǎng)所變身為國(guó)防教育陣地。當(dāng)商業(yè)空間開(kāi)始承載歷史記憶的傳遞、愛(ài)國(guó)情感的培育，其社會(huì)價(jià)值便實(shí)現(xiàn)了從 "商業(yè)盈利" 到 "文化傳承" 的躍升 —— 這不僅是物理空間的改造，更是公共文化服務(wù)功能的創(chuàng)新延伸。

光影敘事：讓歷史從文字走向可觸可感

電影作為視覺(jué)藝術(shù)，天然具備連接歷史與觀眾的優(yōu)勢(shì)。萬(wàn)達(dá)電影深諳此道，以光影為橋梁，讓紅色歷史從教科書(shū)的文字變成可沉浸、可互動(dòng)的體驗(yàn)。《南京照相館》取材于日軍真實(shí)罪證影像，其萬(wàn)達(dá)影城（南京江寧萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)店）的路演中，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)與 350 余名觀眾分享 "歷史堅(jiān)守"，影城大堂還原的微縮照相館場(chǎng)景，讓觀眾瞬間 "穿越" 到影片中的歷史現(xiàn)場(chǎng)；萬(wàn)達(dá)影城（南昌八一萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)店）通宵放映該片，讓等待升旗儀式的市民在光影中觸摸歷史的溫度。

這種敘事創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)紅色教育的單向輸出模式。映后的 "向祖國(guó)告白" 環(huán)節(jié)，讓青年觀眾的聲音匯聚成愛(ài)國(guó)宣言。當(dāng)觀眾從 "被動(dòng)觀看" 變?yōu)?"主動(dòng)參與"，從 "理性認(rèn)知" 轉(zhuǎn)為 "情感共鳴"，紅色記憶便不再是抽象的概念，而成為深植于心的精神印記。

代際接力：讓愛(ài)國(guó)情懷在傳承中生生不息

紅色教育的關(guān)鍵，在于讓精神跨越代際，在年輕一代心中扎根。萬(wàn)達(dá)電影的系列活動(dòng)，構(gòu)建起一套完整的代際傳承機(jī)制。針對(duì)青年群體，南昌影城開(kāi)展 "紅色光影?不忘初心" 主題觀影，讓社區(qū)青年與中小學(xué)生在映后告白中理解歷史接力棒的分量；面向兒童，南京影城的 "童 ' 心向黨" 研學(xué)活動(dòng)，用革命故事與手工創(chuàng)作，讓紅色種子在稚嫩心中萌芽；而通宵守候升旗儀式的市民與游客，又代表著跨越年齡層的情感共鳴 —— 千面紅旗在人群中傳遞的瞬間，正是愛(ài)國(guó)情懷代際傳遞的生動(dòng)寫(xiě)照。

從南昌八一廣場(chǎng)的晨曦到南京影城的光影，萬(wàn)達(dá)電影的實(shí)踐證明：紅色教育可以有多種形式的呈現(xiàn)，它可以藏在影城的空間布置里，映在電影的幀幀畫(huà)面中，融在觀眾的互動(dòng)體驗(yàn)里。當(dāng)商業(yè)力量與紅色文化相遇，當(dāng)光影媒介與歷史記憶碰撞，不僅能讓愛(ài)國(guó)情懷在新時(shí)代煥發(fā)活力，更能為社會(huì)培育起深沉而持久的精神力量 —— 這或許正是 80 周年紀(jì)念節(jié)點(diǎn)上，最有價(jià)值的傳承與創(chuàng)新。

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